Представлен анализ опыта использования симуляционных обучающих технологий в подготовке врачей по специальности «Анестезиология-реаниматология». Разработанная модель обучения формирует глубокое понимание клинических ситуаций, при которых возникают сложности с обеспечением проходимости дыхательных путей, что имеет огромное значение в акушерской анестезиологии.
Предлагаемая модель подготовки позволяет реализовать системный подход к формированию и «выживаемости» профессиональных компетенций врачей анестезиологов-реаниматологов.

Презентация роли симуляции в обучении акушеров-гинекологов работе с ультразвуком с демонстрацией видео использования виртуальных инструментов для обучения, оценки и сертификации.

Вебинар проводят:
Johan Carlegrim
Руководитель направления медицинского образования компании Сектра, Швеция

Henrik Gadde
Технический эксперт компании Сектра, Швеция

Будут рассмотрены возможности выполнения УЗ-протоколов врачами-клиницистами, роль и место FAST-протокола при оказании ургентной помощи больным с сочетанной травмой.
Будет показан опыт организации симуляционного обучения по FAST-протоколу с врачами хирургических специальностей.

Демонстрация навыков селективной катетеризации коронарных артерий, техника работы с коронарными проводниками, проведение балонной ангиопластики коронарных артерий, стентирование передней нисходящей артерии, установка внутриаортального балонного контрпульсатора, имплантация и удаление КАВА-фильтра

Будут освещены вопросы организации и проведения первичной специализированной аккредитации по специальностям "акушерство и гинекология" и "неонатология"

Приветственное слово от общества РОСОМЕД. Кубышкин Валерий Алексеевич, академик РАН, заведующий кафедрой хирургии факультета фундаментальной медицины МГУ им. М.В. Ломоносова, Президент общества РОСОМЕД, Москва
Приветственное слово от Общества Врачей России. Янушевич Олег Олегович, академик РАН, д.м.н., профессор, ректор Московского государственного медико-стоматологического университета им. А.И. Евдокимова, Президент Общества врачей России, Москва
Приветственное слово от общества NASCE. Emin Aksoy, Президент европейского общества аккредитованных симуляционных центров в Европе (NASCE), Брюссель, Директор симуляционого центра CASE, университета Acibadem. Стамбул, Турция
Приветственное слово от общества SESAM. David Grant, паст-президент Европейского общества симуляции в медицине SESAM, Бристоль, Великобритания
Доклад: Опыт применения симуляционного обучения в медицине на базе многопрофильного клинического медицинского центра. Абельская Ирина Степановна. ГУ «Республиканский клинический медицинский центр» Управления делами Президента Республики Беларусь, Минск, Республика Беларусь
Доклад: Перспективы и развитие франкофонного симуляционного общества SoFraSim (Франции и Бельгии). Dan Benhamou, SoFraSim, Франция
Организационные объявления. Колыш Александр Львович, исполнительный директор РОСОМЕД
 

Доклад: Обучение медицинских работников столичного здравоохранения в период пандемии новой короновирусной инфекции
Логвинов Юрий Иванович, УАЦ - МСЦ Боткинской больницы, Москва
Доклад: Системы ГОТОВности (Systems PREPAREDness). David Grant, паст-президент Европейского общества симуляции в медицине SESAM, Бристоль, Великобритания
Доклад: Смуляционное обучение врачей хирургических специальностей по дополнительной профессиональной программе повышения квалификации «Инвазивная ИВЛ и другие методы респираторной поддержки у пациентов с новой коронаровирусной инфекцией COVID-19». Чурсин Александр Александрович, ВГМУ им. Н.Н. Бурденко , Воронеж
Доклад: Станция симуляционного обучения подготовки врачей по оказанию первичной медико-санитарной помощи пациентам с новой коронавирусной инфекцией (Covid-19)
Астанина Светлана Юрьевна
ФГБУ "НМИЦ терапии и профилактической медицины" МЗ РФ, Москва
 

Доклад: Обучение хирургии с использованием симуляции во время глобальной пандемии
Oscar Traynor
Профессор последипломного хирургического образования. Королевский
колледж хирургов в Ирландии, Дублин, Ирландия
Доклад:Влияние ситуационной тревожности обучающих на оценку компетенций в симулированных условиях
Олексик Владимир Сергеевич
ФГБОУ ВО Амурская ГМА Минздрава России, Благовещенск
Доклад:Образование, исследования и разработки в эпоху пандемии
Leizl Joy Nayahangan
Старший научный сотрудник Копенгагенской медицинской академии (CAMES), Копенгаген, Дания

Доклад:Серьезные игры и виртуальная реальность в медицинском
обучении (Using Serious Gaming and Virtual Reality Technologies for Medical Training).
Эмин Аксой руководительсимуляционного центра CASE университета Acibadem,
Президент ассоциации аккредитованных симуляционных центров Европы NASCE. Стамбул, Турция
Доклад:Применение виртуальных пациентов на платформе открытого доступа для развития
клинического мышления в условиях дистанционного обучения. Риклефс Виктор Петрович Медицинский университет Караганды, Караганда, Казахстан
Доклад:Использование программы «Виртуальный пациент Академикс3D» в программе
обучения студентов
Юдаева Юлия Александровна
ФГБОУ ВО ОрГМУ Минздрава России, Оренбург
 

Доклад: Итоги работы общества РОСОМЕД в 2019-2020 гг
Колыш Александр Львович, исполнительный директор РОСОМЕД
Доклад:Цели и задачи общества РОСОМЕД на 2020-2021 гг
Горшков Максим Дмитриевич, председатель президиума парвления РОСОМЕД
Доклад:Отчетно-перевыборные и процедурные вопросы
Колыш Александр Львович, исполнительный директор РОСОМЕД
Доклад:А что завтра? Уроки, которые мы вынесли. Как и что мы должны поменять в симуляционном центре / тренинге. Всеволод Перельман, доктор медицины, магистр физиологии, Медицинский
директор Симуляционного центра СимСинай, доцент Отдела Неотложной Медицины, Кафедры Семейной и Общественной Медицины Университета Торонто, Канада
Доклад:Безопасность в симуляции. Мы заботимся друг о друге? Adam Dodson, Председатель Секции симуляционного и технического обучения (SOTS), Общество Симуляционного обучения в здравоохранении, Симуляционный Центр при университете Джона Хопкинса, Балтимор, США

О развитии симуляционного тренинга по артроскопии во Франции и соответствующих исследованиях. Базовые навыки артроскопии. Анатомические ориентиры плечевого сустава. Dr. Paul Walbron,
Консультирующий хирург-ортопед, University Hospital Nancy, Франция
 

На вебинаре вы увидите демонстрацию фантома в действии, его устройство и возможности. Демонстрация геморроидэктомии с комментариями как примера использования фантома ВиртуОС. Создатели фантома ответят в реальном времени на все вопросы, а также расскажут о перспективах развития фантома.

На вебинаре вы будет представленна демонстрация навыков постановки временного электрокардиостимулятора, имплантация электродов одно- и двух камерного электрокардиостимулятора, проведение радиочастотной аблации при различных нарушениях ритма. Техника катетеризации коронарного синуса сердца, техника пункции межпредсердной перегородки, техника имплантации пассивных и активных электродов кардиостимулятора, имплантация и удаление КАВА-фильтра, методика радиочастотной аблации нарушений ритма сердца в правых и левых отделах сердца

На интерактивном мастер-классе будет продемонстрирован один из подходов к системе управления сотрудниками- управление на основе модели "ситуационного лидерства". Участники узнают, что такое "ситуационное лидерство", какого руководителя можно считать "ситуационным лидером" и какими компетенциями он должен обладать; получат представления о 4 типах сотрудников в зависимости от уровня их профессионального развития и стратегиях управления ими; получат практические навыки решения задач управления сотрудниками с позиции "ситуационного лидерства"; поделятся собственным опытом эффективного руководства с остальными участниками мастер-класса.

Доклад: Симуляционное обучение в клинической ординатуре по анестезиологии-реаниматологии в Российской Федерации – результаты многоцентрового исследования Федерации анестезиологов-реаниматологов. Андреенко Александр Александрович. ВМедА им. С.М. Кирова, Санкт-Петербург
Доклад: Мечтают ли студенты об электропациентах? Горшков Максим Дмитриевич, РОСОМЕД

Подведение итогов конкурсов "Отечественные инновации" и "Лучшее видео о симуляционном центре", "Супер ТьюторМЭН". Награждение победителей. Завершение работы конференции и съезда. Колыш Александр Львович, РОСОМЕД, Москва
 

Будут представлены возможности преподавания нормы и патологии сердечно-сосудистой системы с использованием высокотехнологичных симуляторов (замена пациента на робота-симулятора)

Методика преподавания с использованием симуляторов в диагностике заболеваний легких. Вебинар направлен на демонстрацию расширения знаний от студенческой скамьи до практического звена при использовании навыка аускультации легких

Будет представлена совокупность методов, процессов, инструментов и материалов для достижения желаемого результата тренинга на примере подготовки ординаторов к оказанию медицинской помощи взрослому пациенту в неотложной или экстренной формах в соответствии с профессиональными стандартами

Демонстрация возможностей системы управления симуляционным центром, приёмов и методов его использования в учебном процессе и организации контролирующих мероприятий

На данном вебинаре представлен онлайн-тренинг по диагностике и терапии нарушений водно-электролитного баланса у ребенка с врачами-педиатрами. Учебная цель - назначение лечения детям и контроль его эффективности и безопасности. Умения - назначать медикаментозную терапию с учетом возраста ребенка, диагноза и клинической картины болезни в соответствии с действующими клиническими рекомендациями (протоколами лечения). Знания - механизм действия лекарственных препаратов; медицинские показания и противопоказания к их применению; осложнения, вызванные их применением

Доклад: Опыт формирования профессиональных компетенций по аптечному изготовлению лекарственных средств в симуляционном центре "Учебная Аптека". Егорова Светлана Николаевна. ФГБОУ ВО "Казанский ГМУ" Минздрава России, Казань, Республика Татарстан
Доклад: Учебная симуляционная стоматологическая поликлиника - новый подход к образовательному процессу. Салеев Ринат Ахмедуллович. Казанский ГМУ, Казань, Республика Татарстан
Доклад: Виртуальные тренажеры-симуляторы в обучении эндоскопических хирургов
Еркинулы Арай. АО «КазМУНО», Алматы, Республика Казахстан
Доклад: Экстремальные условия – эффективный метод обучения или игра для преподавателей и курсантов
Энерт Анастасия Витальевна, ФГБОУ ВО СибГМУ Минздрава России, Томск
Доклад: Дизайн-мышление современного преподавателя.
Зимина Эльвира Витальевна, МГМСУ им. Евдокимова, Москва
Доклад: Методическая разработка и опыт оценки профессиональных компетенций по специальности оториноларингология в симулированных условиях.
Лопанчук Павел Алексеевич, Мультипрофильный аккредитационно-симуляционный центр ФГАОУ ВО РНИМУ им. Н.И. Пирогова МЗ РФ. Москва
 

Доклад: Аккредитация специалистов 2020: реалии и перспективы.
Сизова Жанна Михайловна, Директор Методического центра аккредитации Первого Московского государственного медицинского университета им. И.М. Сеченова, д.м.н., профессор, Москва



Доклад: Анализ отношения выпускников медицинского ВУЗа к Первичной аккредитации специалистов
Газенкампф Андрей Александрович
КрасГМУ им.проф. В.Ф. Войно-Ясенецкого, Красноярск

Доклад: Оценка выживаемости знаний методики измерения артериального давления у студентов 6 курса медицинского института РУДН в рамках подготовки к первичной аккредитации
Бадретдинова Анна Игоревна
Российский Университет Дружбы Народов, Москва

 

Доклад: Симуляционное обучение в рамках непрерывного образования специалистов здравоохранения
Природова Ольга Федоровна, проректор по послевузовскому и дополнительному образованию РНИМУ им. И.Н.Пирогова, Москва
Доклад: Point-of-Care Ultrasound - мультидисциплинарное направление в симуляционном обучении
Лыхин Всеволод Николаевич, врач анестезиолог-реаниматолог,
преподаватель Учебно-аккредитационного центра Медицинского симуляционного центра Боткинской больницы

Доклад: Организация симуляционного медицинского образования
Лопатин Захар Вадимович, ФГБОУ ВО СЗГМУ им.И.И.Мечникова Минздрава России, Санкт-Петербург
Доклад: Безопасность оказания медицинской помощи и возможности симуляционно-тренингового обучения по программам ДПО.
Дорофеев Александр Леонидович, директор ИНПОА (института непрерывного профессионального образования) Дальневосточный ГМУ, Хабаровск
 

Кузнецова Любовь Владимировна, к.м.н. доцент кафедры акушерства и гинекологии «Национальный медицинский исследовательский центр им. В. А. Алмазова», Санкт-Петербург
 

В ходе вебинара будут освещены вопросы, связанные с использованием симуляционного оборудования при подготовке врачей-остеопатов, а также проведением аккредитации по специальности "Остеопатия " в 2021 году, оснащения симуляционным оборудованием центров аккредитации, особенности пременения методики "симулированный пациент" при отработке практических навыков. Процедура проведения первичной специализированной аккредитации.

Демонстрация возможностей комплекса, приёмов и методов его использования в учебном процессе и организации контролирующих мероприятий. Подготовка комплекса к занятиям, варианты проведения экзаменов, освоение разных режимов работы комплекса.

В вебинаре будет освещена тема качества выполнения эхокардиографического исследования с использованием стандартизированного протокола. Доклад будет посвящен применению симуляционного оборудования в получении правильных позиций и корректном выполнении измерений. Контроль качества при выполнении эхокардиографического обследования. Использование симуляторов для проведения эхокардиографии в целях обучения и стандартизации исследования.

Определение места сложного инструментально-симуляционного тренинга в подготовке нейрохирурга.
Знакомство с возможностями современных моделей 3D-симулятор с обратной связью.
Принципы оценки исходных навыков и качества выполнения симуляционной операции.
Практическая демонстрация симуляционных операций при различных нозологиях (эндоскопическая вентрикулярная хирургия, хирургия опухолей, спинальная нейрохирургия и др.)

Представлен анализ опыта использования симуляционных обучающих технологий в подготовке врачей по специальности «Эндоскопия».
Симуляционное оборудование дает возможность оптимально распределить лимит времени и этапы освоения мануальных навыков врачей-эндоскопистов. Разработанная поэтапная модель обучения врачей-эндоскопистов с использованием симуляционных тренингов предлагается для программ профессиональной переподготовки и для программ повышения квалификации, включая подготовку к первичной специализированной аккредитации

На сегодняшний день навык лапороскопии стал уже практически обязательным для любого уважающего себя хирурга.
Базовый Эндохирургический Симуляционный Тренинг и Аттестация (БЭСТА) - система обучения, которая проложит вам путь от неопытного новичка до уверенного хирурга у операционного стола, даже если рядом нет опытного преподавателя.
На вебинаре мы подробно покажем и расскажем как именно работает система обучения и аттестации БЭСТА.

В рамках вебинара будут продемонстрированы материалы, видеоролики и практикоориентированные технологии проведения тренингов. Обмен опытом.

Вебинар посвящен возможностям симуляционного обучения для становления бариатрического хирурга. Методология отработки хирургических навыков лапароскопического ручного шва, работа с сшивающими аппаратами, технологии наложения анастомозов, использовние различных видов энергии.
Возможности Wet Lab для отработки этапов бариатрических операций.

Профессорско-преподавательский состав кафедры на основе применения учебного материала, которым оснащен симуляционный центр, ознакомит обучающихся с методикой и особенностями проведения ультразвукового исследования печени, а также интерпретацией полученных результатов с заполнением чек-листов. На вебинаре будут продемонстрированы показательные учебные фильмы по подготовки, проведению самого исследования, подготовленные специально для демонстрации данного вебинара. Учебные цели: усовершенствование знаний по ультразвуковой анатомии и обобщение семиотики заболеваний печени при применении различных методик УЗИ. Ознакомление с техникой выполнения сонографии печени, применяемыми датчиками, режимами и методиками ультразвукового исследования печени.

Мероприятие проходило в формате дискуссионной площадки, где основной целью являлось озвучивание проблем данного направления и обсуждение возможных способов их решения.

В ходе сессии у участников була возможность:

обсудить симуляционный подход в преподавании навыков общения с пациентом: его формы, возможности, ограничения, трудности;

обозначить вопросы, проблемы и трудности, с которыми они сталкиваются при обучении и оценивании навыков медицинского общения в симулированных условиях;

обсудить возможные пути преодоления трудностей;

обменяться опытом преподавания и оценки навыков общения с пациентами;
​задать вопросы экспертам
 

Доклад: Роботы в медицинском симуляционном обучении в России и мире. Горшков М.Д., РОСОМЕД, Москва
Доклад: Применение роботов в практикоориентированном обучении
Рудин Виктор Владимирович
ПГМУ им. академика Е.А. Вагнера, директор аккредитационно-симуляционного центра, Пермь

Доклад: Формирование клинического мышления с использованием человеко подобных роботов
Лазарьков Пётр Владимирович
Федеральный центр сердечно-сосудистой хирургии им. С.Г. Суханова, Пермь

Доклад: Интеллектуализация современных робототехнических комплексов, применяемых в подготовке врача
Южаков Алексей Александрович, руководитель компании Промобот, Пермь;
Шамарина Анастасия Михайловна, ПГМУ им. академика Е.А. Вагнера, Пермь

Доклад: Симуляция при оценивании коммуникативных навыков в аккредитации медицинских специалистов: стандартизированный пациент - больше вопросов, чем решений. Дьяченко Елена Васильевна, ФГБОУ ВО "Уральский государственный медицинский университет", Екатеринбург

Доклад: Роботы диагносты - новый взгляд на профилактику и проф. осмотры
Вронский Алексей Сергеевич. ПГМУ им. академика Е.А. Вагнера; Аверков Олег Сергеевич, ведущий специалист компании Промобот, Пермь
 

Доклад: Организация обучения специалистов со средним медицинским образованием в условиях пандемии. Практика ГАУ ДПО Республики Башкортостан «Центр повышения квалификации. Лашина Гузель Владимировна. директор ГАУ ДПО РБ "Центр повышения квалификации", Уфа, Республика Башкортостан
Доклад: Симуляционное обучение медицинских сестёр онкологического профиля навыкам ухода за имплантируемыми венозными порт-системами. Опыт НМИЦ онкологии им. Н. Н. Блохина. Забирова Сабина Ринатовна. ФГБУ "НМИЦ онкологии им. Н.Н. Блохина" Минздрава России, Москва
Доклад: Особенности симуляционного обучения в условиях высокого риска распространения новой коронавирусной инфекции
Смагин Александр Юрьевич, Крючкова Н.Ю.,Ноздрякова Л.С
БУ ДПО Омской области "Центр повышения квалификации работников здравоохранения". Омск
Доклад: Опыт проведения практических занятий с медицинскими сестрами по применению СИЗ в условиях сохранения рисков COVID-19
Фомина Марина Александровна, преподаватель ГАУ ДПО Республики Башкортостан "Центр повышения квалификации", Уфа, Республика Башкортостан
Доклад: Перспектива применения симуляционных технологий в профессиональном обучении пожарных и спасателей
Филиппова Мария Валерьевна, Управление МЧС, Москва
 

Доклад: Использование компьютерных технологий в программе обучения врачей
Перепелица Светлана Александровна
профессор кафедры хирургических дисциплин медицинского института ФГАОУ ВО «БФУ имени Иммануила Канта», Калининград

Доклад: Особенности создания, наполнения и использования образовательной платформы для проведения симуляционного обучения в условиях дистанционного образования.
Каушанская Людмила Владимировна,
ФГБОУ ВО РостГМУ МЗ РФ (НИИАП), Ростов-На-Дону

Доклад: Медицинское образование в эпоху цифровизации: вызовы и решения. Ветлужский Андрей Владимирович, руководитель Центра МИСиТ, Москва

Доклад: Использование видеоматериалов в симуляционном обучении при дистанционном образовании
Шишкина Регина Владимировна
ФГБОУ ВО «Алтайский государственный медицинский университет» МЗ РФ, Барнаул
 

Будет раскрыта суть программы дополнительной подготовки, особенности ее реализации.
Опыт применения модифицированной четырехступенчатой методики Пейтона при отработке сложных практических навыков в малых группах.
Проведение командного тренинга по интенсивной терапии осложненных форм новой коронавирусной инфекции.

Демонстрация особенностей работы новго поколения тренажёров СЛР с системой одновременного контроля выполнения навыков группой студентов и отработкой наложения электродов (с электронной фиксацией всех отрабатываемых действий).

Мазурок Вадим Альбертович,
заведующий кафедры анестезиологии и реаниматологии, профессор
ФГБУ «НМИЦ им. В. А. Алмазова» Минздрава России, Санкт-Петербург